ホフステード6次元モデル「権力格差」とは＜6次元モデル②＞

権力格差の小さい（参加志向）国の特徴

・人々の間の不平等は最小限にすべきであり、人は皆平等な権利を持つべき
・親は子どもを、子どもは親を平等な存在として扱う
・教師は生徒を、生徒は教師を平等な存在として扱う
・教師は生徒が自発的にふるまうことを期待している
・学習の質は、教師と学生との間のコミュニケーションと、生徒の優秀さによって決まる
・患者は医者を平等な存在として扱っており、積極的に情報を提供する

権力格差の小さい国でビジネスを行うときには、リーダーの周りをやる気にさせる影響力が鍵となります。

権力格差の大きい（階層志向）国の特徴

・人々の間に不平等があることは予測されているし、望まれている
・親は子どもに従順さを教える。親や年長者に対して経緯を払うことは一生にわたって続く
・生徒は教師に経緯を払う
・教師は教室で全主導権をとることが期待されている
・学習の質は、教師の優秀さによって決まる
・患者は医者を目上の人として扱っており、診療は短く、医者が主導権をとる

権力格差の大きい国では、権力の不平等は当然のこととして受け入れられており、ビジネスでは、リーダーは畏怖の念を使いこなすことが成功の鍵となります。

権力格差は中間、ミドル層が鍵を握る日本

日本のスコアは54と、世界のなかで中間です。

日本で知識創造を動かす鍵は、ミドル＝中間管理職にあります。
トップとボトムに生じる矛盾を、絶えずタテ・ヨコに動いて解消する役割があるからです。

トップのビジョンを解釈して部下に伝え、ボトムの感覚をトップに提言することが求められます。
さらに、外的要因を考慮し、組織の課題解決や目標達成のシナリオを描き、実践に移すことまで期待されます。

ホフステードの6次元モデルについてもっと詳しく知りたい方は、『多文化世界 違いを学び未来への道を探る　[原書第3版]』G.ホフステード/G.J.ホフステード/M.ミンコフ 著　岩井八郎/岩井紀子 翻訳、『経営戦略としての異文化適応力　ホフステードの6次元モデル実践的活用法』宮森千嘉子/宮林隆吉 著 をご覧ください。